深秋迟暮 · 新冬可期

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河北新闻广播《教育总动员》

2023年11月7日，石家庄私立一中附属小学老师受邀到河北新闻广播电台《教育总动员》节目，和全市家长朋友一起，分享语文跨学科与项目式主题学习的魅力。

语文跨学科与项目式主题学习

语文和体育两学科的融合交响曲

班主任杜彦君老师，秉承“学生的生活和课程是完整的、不分科的“教育理念，分享了语文和体育两学科的融合交响曲。

整节课中，让孩子们在朗读中学，在探索中学，在任务中学，在运动中学，既体会出诗词里那小草的顽强生命力，也锻炼了孩子们的手脚协调能力，更开拓了思维力与想象力，促进身体健康发展。

音乐与古诗词的结合

音乐教师刘叶与大家分享“音乐与古诗词的结合”。两者有密切的联系，具备一个共同特点，都拥有独特的美。

在小学音乐教学中，“古诗新唱”受到学生热烈追捧。教师带领学生进行古诗韵律唱，将诗化为音乐，将音乐化为诗歌，既营造愉悦的课堂氛围，又激发了学生的学习兴趣与热情。

体育与语文“联名”互动

体育教师郝帅就“体育与语文的‘联名’互动”这一话题，从体育学科本质出发，阐述如何积极开展跨学科融合教学，提升体育学科立德、启智、辅美、健体效果，并结合具体实施案例，分享体育跨学科融合课程实操感悟。

美术与语文跨学科结合

美术教师左倩倩老师与大家分享美术与语文跨学科教学和学习的相关内容。

古人云“诗画同源”“诗是无形画，画是有形诗”美术与语文跨学科结合让学生感受美术与语文学科知识存在的密切联系。充分发散学生的思维，使学生不仅仅局限于单一的学科思维。而让跨学科教学知识的广度和深度更加全面，可以使学生对美术的绘画和语文的诗词知识有更加深刻的理解与认识。

跨学科教学在教育体系上不仅是一个崭新的跨步，对教师的教学也是一次推动和提升。跨学科教学不仅可以让各科教师之间进行知识共享与交流，从而完善每个教师知识的认知体系，还可以激发师生的创新思维，拓宽学术视野，培养学生团队合作精神，沟通协作能力。在新学科的融入下，产生新视觉，创造新观点，让整个学习过程变得新鲜、有趣、精彩，从而让学生从精彩的课程迈向精彩的人生。